教育信创如何解决智能运维问题？美信时代给予完美答案
在教育信息化2.0时代，新光产品已广泛应用于高校、中小学、教育局等。采购热潮有效地拓宽了教育信息化的完善路径。不仅教育机构的积极性很高，而且中国还从政府层面发挥了高层领导作用，给教育机构带来了许多政策红利。今年4月，教育部《义务教育信息技术课程标准（2022年版）》中，“自主可控”被提及25次，“原创创新”被提及5次。2022年9月，央行还宣布了一项高达2000亿元的用于设备更新改造的专项再融资，旨在帮助高校购买国产化的教学设备和设备，以满足学生的理论学习和实践培训需求。可以说，中国教育行业正以前所未有的开放态度欢迎教育与教育的深度融合。与此同时，大型硬件公司也在继续努力，支持教育创新。尤其是针对教育创“统一监控、集中运维管理”的核心需求，软件企业目前正在推出一套智能运维解决方案，以提升教育行业运维管理水平。例如，教育委员会。教育局辖下的学校数量较多，各地区校园终端数量较多，分布广泛，网络管理环境相对复杂。传统运行维护方式的时间成本高、效率低，直接影响到教育局信息管理部门、下属部门和辖区内学校教育的有序发展。
各部门、机构和学校的IT基础设施，机房动态环，智能物联网终端设备如何实现数据采集、统一监控和集中维护（不同品牌的网络设备、各种操作系统服务器、流程、数据库、中间件、业务系统等），以提高整个教育局的网络维护服务水平？这包括全面升级教育局系统网络系统性能监测分析、网络管理、流量监测分析、故障监测、故障分析定位、资产概况管理、报告分析等各种信息化能力。这引起了国内软件公司的积极反应。例如，在强大的数据采集能力支持下，教育局实现了“分布式、多级、多校区管理”，对学校机房应用、操作系统、运行状况进行统一的视觉监控分析。支持（构建网络拓扑图、路由视图、VLAN视图、机房三维可视化等多角度直观的可视化视图），实现信息资源的综合管理。
此外，随着信息化程度的提高，应用数据的扩大和规模的扩大，全国中小学的数字化投资也很大，应用效果无法及时评估，无法准确预警和定位紧急情况，大量数字化设备，导致人工维护费用增加。存在着不同型号的设备不能统一有效的管理等问题。各软件企业根据中小学、高校的实际特点，在原教育局运营维护体系的基础上，进行有针对性的优化升级，完美适应中小学、高校的实际需求，推动了教育信息化2.0时代的全面启动。可以说，这种构建全面的教育监测和运维解决方案的方法，增强了教育机构网络和应用系统性能数据的关联性和信息资源的全球管理能力，对教育创新的综合运维有着明显的帮助。易于监控的智能校园信任创新维护方案以美信时代易于监控为例，其在“数据采集、统一监控、集中运营维护”方面的出色表现，已被全国各地教育局、中小学、高校广泛应用，成为智能教育系统的有力推动者。作为一种集中式、跨平台的综合监控维护管理软件，它统一监控教育系统的各类IT基础设施、机房动态环、智能物联网终端设备，从全球视角展示整个教育系统的运行状况，为管理层决策提供依据。还有IP地址管理。对于（校园无线网络、有线网络）、IT服务管理（ITSM）等教育系统的重点管理领域，美信监控易还建立了总校园-分校区-各部门运营与维护的分层管理系统，以视图的形式，对各地区的IT资源状况及网络链路状况进行统计分析。确保系统的稳定性和安全性。
在运营管理问题上，教育机构实现了从被动运营到主动预警的完美转变，得到了突破性的支持。以自动化检测取代人工检测，使检测效率提高10倍。支持远程手机终端的移动运维，使教育机构运维人员随时掌握设备状况。通过报警信息、网络拓扑、业务视图，直接故障定位、设备相关影响判断、问题根源定位、节省故障解决时间。美信监控可以全面、快速地帮助教育机构解决网络系统报警管理、设备管理、业务管理、网络管理、机房管理、维护管理等监控维护问题，有效提高教育机构精准管理水平，同时帮助教育创新走上快车道。
简单的监控：监控是美信时代自研分布式、一体化数据采集和洞察管理平台，采用多TS架构，集中统一实现IT、动环、智能物联网等智能设备和软硬件系统的自动采集、监控、巡检、预警及展示，设备管理、网络管理、业务管理、视频管理、CMDB、ITSM、提供运维管理、机房管理、移动运维、云运维、3D可视化等核心功能，支持各系统间的数据关联共享，从整体角度控制系统运行状况。监控易具有国产化、高性能、集成化、多层次化的特点，集中在IT&OT领域，是思特隆产业链的“卡颈”战略环节。