聚焦课堂教学，助力教师成长_鸿海科技举办教师实践社区云研讨会!
2020年8月15日，第十一届网络教师实践社区云研讨会（俗称“可信COP”年会）在线成功举办。本次研讨会由中央电工教育博物馆主办，中国电工教育杂志社主办，将全国教育行政部门领导和各级学校教育工作者聚集在云端，聚焦“教育大数据”，共享互联网，推动教育变革。
开幕式由中央电气化教育馆《中国电气化教育》杂志社社长许林处长担任。简短开幕式结束后，北京师范大学副校长、博士课程学生指导教师、中国教育发展战略学会常务理事、互联网教育智能技术应用国家工程研究所技术委员会主任_陈李教授以“互联网教育改革方向”为主题进行了专家报告。首都师范大学教授、博士生导师、北京基础教育信息化实验教学示范中心主任、首都师范大学教育技术研究所所长、现代教育技术重点实验室主任、教育学院委员王陆教授以“从大数据角度看2015-2019年课堂问题变化特性地图”为主题进行了专家报告。通过精彩的分享，每一位在网上参与的老师都可以享受知识的盛宴。
课堂教学是提高教学质量的主战场，教师必须具备扎实的教学基础技能和优秀的课堂教学艺术。在此研讨会中，教师将演示共享的数字故事（DST），每个教师都将提供自己的信息。其中，云南师范大学附属俊华城小学的张海燕老师以《在成为曲之前就存在》为题，精彩分享了他对培养三年级学生对作曲兴趣的教育思考，给评委和参会老师留下了深刻的印象。
回顾张海燕老师的“成为歌之前就存在”的数字故事，张老师从事了16年的小学语文教学和班主任工作，拥有丰富的教学和班级管理经验。同时，她也是红河的一线用户，红河的软硬件教学设备一直是张老师的得力助手，让她扎实的教学技巧、清晰的教学思路、细致的教学设计得到充分发挥，有效调动了学生参与思考的热情。
张老师使用洪海软件硬件设备记录了现场课堂大数据，作为当今最热门的关键词之一，在多个行业掀起了一股变革浪潮。随着大数据技术在教育领域的深入应用，个性化情境诊断、精准的学习干预、精准的校园管理已成为教育信息化的重点。下午的主题论坛上，洪和科技有限公司教育研究院院长李平就“教育大数据的应用解读”进行了精彩的分享。李院长从大数据的原意、对教育大数据应用的解读、对教育大数据应用的误解三个方面进行了详细阐述，并指出了教育大数据的真正含义，即“教育大数据”的大小并不是“大”，而是“大”价值。
李院长介绍了《教育大数据的应用解读》，并表示，教育领域有大量具有应用价值的数据。如何有效地利用这些数据，对学习过程进行监控，完善学习实践，优化学习效果，支持教育决策，提供更好的教学和学习服务，已成为鸿海关注的焦点。目前，作为教育先驱的鸿海科技正在开发教育信息化看板平台和大数据管理系统，可以说是教育大数据的应用范例。
李院长表示，以本次论坛为契机，鸿海科技将继续深入挖掘教育大数据技术，以更开放的视角、更快的学习速度为动力，与更多的学校、教育机构、专家学者合作探索，创新和完善技术研发，推动学校教育质量再上一个新台阶，为中国教育发展贡献力量。开启教育大数据的新时代!