跨越两个行业的“看门人_，同样用AI让体验变得更美好
4月8日，曾任故宫博物院院长7年的单继祥退休，引发了社会各界的热议。“故宫守门人”单翔在任职期间，用互联网化、数字化改造了故宫内外，使近600年的故宫成了“无数的圆粉”。在“互联网+教育”领域，也有教育技术的“守门人”。与教育技术一起，我们可以用技术来强化行业，“让学习成为美好的体验”。它跨越了故宫博物馆和教育技术两个领域，但有许多相似之处。大数据让故宫智能化，AI重塑个性化教育自2012年以来的7年时间里，单翔一直在用技术增强故宫，让故宫的服务和体验更加人性化。为此，故宫通过大数据计算和比例，女厕所数量增加到男厕所的2.6倍，增加了数万个座位，并从2014年开始智能化解决过去购票窗口排长的问题。此外，故宫博物院还与华为签署了战略合作协议，在5G应用示范、故宫智慧院区建设、人工智能竞赛举办等方面开展合作，进一步推进故宫博物院数字化、信息化、智能化建设。Together Education Technology成立于近10年前，致力于利用人工智能积极推动在线教育领域的发展，为用户提供更好的学习体验。教育科技创始人兼首席执行官刘昌表示，“通过将人工智能技术应用于教育活动，解决传统教育中存在的'瓶颈”，改变'统一“的教育模式，将知识注入从教师主导转变为学生主导，通过有趣的定制学习内容提高学生的学习能力和思维能力。它将帮助您发展成为具有跨学科思维的综合性人才。“
在教育科技的教育理念中，AI技术最直观的体现集中在语音评价系统和图像识别技术上。前者是为了英语科目的灵活性，口语朗读语音评价，是半开放式的口语，让孩子们有勇气表达，为二线和二线城市的孩子更好地学习英语提供便利，后者则提高了作业评分的效率。另一方面，它解放了教师，让机器去做机器擅长的重复性任务，这样教师就可以更好地教学。另一方面，利用人工智能系统提高学习效率，让学生能够进行更有针对性的学习，引导从技术上“教师主导”向“学生主导”的转变。解决了传统教育水平的差异和复杂教育用户的痛点，让教育在新的维度上向前迈进。截至目前，教育科技产品已覆盖31个省市，365个城市，14万所学校，用户超过7900万。这些数据的背后，意味着每天都会产生数以亿计的学习数据，通过对这些大数据的智能分析，教育技术可以第一时间检查缺陷，刷新，为用户提供更好的服务体验。苏格拉底说：“教育不是灌输，而是火”，刘昌在这一点上有自己的理解：“ AI+教育的出现，是对传统教育的巨大准备，优化效率，解决问题，在给人鱼的同时也给人鱼，点燃学生对知识的渴望，让他们能够学习，成长为个性化人才的全面发展。互联网技术与汉学的融合，在过去的七年里，故宫以现代化的形式打开了一扇弘扬传统文化的窗口，融合了乐趣与自主，专业家庭教育平台“一起学习”APP，特别是轻课系统，从另一种形式拓展了素质教育的可能性。
（《一起学》汉学轻班《探索紫禁城四季的秘密》）不久前，一起教育科技，“哇!在故宫二十四节气的基础上发展起来的国学轻课“紫禁城四季探险”，结合了传统文化中的“二十四节气”和“故宫”，以“二十四节气”为时间线索，让孩子们不仅“读图画书”，而且在学习过程中“参与探险”。轻课堂的发展特别注重保持绘本原有的“内容专业性”、“体验真实性”，以音频+视频+绘本的形式呈现，可观看360堂趣味课、2500分钟视觉思维学习、轻课堂“形式多样”，保证“儿童性行为”，让孩子和父母沉浸在宫殿中，把学习传统文化变成一种奇妙的体验。让更多的人更好地了解中国传统文化，是故宫一直努力的方向，也是教育科技一直在尝试和探索的方向。未来，我们将在网上推出更多优质教育课程，为5000多万学生用户提供优质教育。为了成为网络教育的“守门人”，刘昌表达了未来的战略方向。“在未来，教育技术必须继续在学校和校外做好工作。这更像是故宫的“内外兼顾”战略。在学校做好工作，用人工智能减轻教师和学生的负担，使工具属性更加完善。在大校外，对“一起学”进行全面升级，激发学生用户的学习兴趣，让孩子们选择、学习个性，实现全面的质量提升。