共研共学同成长!好视通助宝安中学与龙津中学同课异构活动成功举办
近日，龙津中学和中学集体高中部联合举办了该课。活动通过建设同步高效教室，在提高在线教育质量和效率的同时，进一步提高教师的业务素养和专业水平，实现校际教育的共同研究、资源共享和信息交换，为未来合作教育奠定良好基础。
此次云云同课不同的活动，分别由龙津中学的黄丽尼老师和宝安中学集团高中的涂茜老师主持，围绕“元素周期律”课，进行了不同的教学展示。网络研修新模式龙津中学黄里尼先生为龙津中学高一19班学生讲课时，以故事的方式导入，让学生们对于教室知识点形成初步的概念，然后通过“旧知回顾--接近元素周期律”，“证据推理--进入元素周期律”，“科学探究--完整元素周期律”，“概括晋升-归纳元素周期律”四个环节，由浅入深，学生将探索元素的周期规律。为了加强学生对知识点的掌握，黄丽妮老师还组织了小组讨论、实验探究等活动，让学生通过自主探究，深入了解课堂知识点，同时培养学生的科学探究精神。宝安中学集团高中部教学教师在远程对授课进行了全程观察，并对黄里尼老师的教室教学给予高度评价，黄里尼老师的授课方式给宝安中学集团高中部教学教师带来了新的教学设计。
龙津中学的老师是王蓝老师。
宝安中学集体高中部老师远程听课观云教育新形态宝安中学集体高中部涂茜老师在宝安中学集体高中部上课的同时，龙津中学119班的学生通过云云教录广播系统上课，同时参加了课堂。在课堂上，涂茜老师直观地展示了折线图、条形图等数据，显示了核外电子的构型、化合价、原子半径和原子序数的关系，通过视觉对比，学生们从“点”、“线”、“面”三个角度掌握了元素周期规律。并且因为是涂茜老师，学生们和老师交流，很快就找到了原子和元素周期表的位置，对元素的“位”“构”“性”有了更多的理解。参加本次课的龙津中学和宝安中学集团高中部的学生们都表示，他们不仅在课堂上巩固了传统知识，而且对新知识也有了全面的认识。
宝安初中集团高等部涂茜老师授课
龙津中学学生同期听课此次的教学活动形式是全新的，活动利用先进的云教学录广播系统，实现了线下混合教学，是宝安中学集团高中部与龙津中学设备与资源的第一次联系尝试。教学效果和教学方式得到了师生的好评，为双方合作教学开辟了新的局面。同时两校的学生通过云广播系统做了同样的事情，在“一师双”中做了回答，有合作，充分激发了学生的热情，有效地提高了质量。宝安中学集团高等学校部作为深圳市宝安区重点中学、广东省一期国家级模范性普通高中，之前在好视手拉手深圳市宝安区共同创造的教育项目中，对学校的录播教室进行了改造升级，将在原来的精品录播教室为云互动录播教室，实现了同期授课和网络授课用，同时，宝安中学集团高中将以云互动录播教室为基础，构建多样化的在线和离线融合式教学新模式，构建本校特色课程资源，实现教学质量的进一步提高。作为宝安中学集团的新校区，龙津中学与宝安中学集团携手，共同打造了以课程建设、教学管理、教育科研、教师发展和学生成长为目标的“五大社区”。龙津中学以在智慧教室着力教学的方式，建立智慧校园，与好视通携手在全校所有教室建立云教育录像系统，教师不再局限于计算机画面前，在教室离线授课，授课画面实时跟踪老师，自动切换，PPT，板书和老师的手势，运动、眼睛清晰可见，还原逼真的课堂教学体验，实现“身临其境”的在线教学体验。离线混合式教学，让流行期间家庭学生可以与教室里同时、同频度、同进度学习;打破学校教育学习、学段间空间地域限制，提高教师线下观察、学习和交流频率，提高教师的专业质量和教学水平;实现家庭学校互动、在线开发交流、直播交流等各种活动、家庭学校共同教育，促进学生成长。龙津中学和宝安中学集团高校同课异型教学活动成功举办，依托好视通云平台，弥补传统离线教学的教学时间、空间限制，以同课异型方式联动，结合实体教学和网络教学优势，采用在线上线下混合教学，两校教师观察学习，互相补充，共同提高教学水平。未来，双方将基于好视通云平台，围绕互联探索更多信息化教学的新模式，在教学方面，探索优质的教育资源，聚集云，实行“跨校集团班、多主协同、在校及家庭混合”的个性化学习模式，使每个学生都能享受教师资源;在教育研究方面，建立了“教育研究促进教学”的长期发展机制，通过名师快速提高教师团队的专业能力，提高教师在线和离线观察、学习和交流交流的频率，提高教师的专业素养。
教育信息化已成为教育现代化的重要支撑。未来，好视通将充分发挥云影像技术能力，着力建设龙津中学和宝安中学集团高中云教育录像系统，促进优质教育资源的区域共享，推动区域教育的高端、优质、均衡发展，使信息化成为宝安区教育发展的新动能。