作业帮“慢功_出精品，3大课程环节百炼更加精细化学闭环
近日，场由作业帮联合承办的让在线教育“慢”过去的行业研讨会在北京师范大学即将举办，充当中国的最的在线教育公司，作业帮对在线教育的发展有着独到的理解。在作业帮看来，k12在线教育要‘慢’下去，是因为教育不是工业，也不是商业，没法单纯地追求效率与效益，而是知识增涨、能力提升和人格文化的熏陶的长久事业。作业帮的“慢功“能够体现在平台对课程产品的不断地研发和打磨中，作业帮其实，要让家长和学生对课程有良好的训练的感知，前提是在教研、写教案和授课教学的你是哪环节，绝对的保证时间、精力、物力和财力的坚持了投入，最大程度保障课程的精细化和高品质。作业帮减弱打磨课堂品质，为每一堂课投入一百分精力作业帮意思是，在线教育，与普通地的互联网产品差别，它一类有名的长链条服务业，客户体验真包含课程、师资、服务、产品、教务、网络直播、教材、物流、信息等诸多环节，任何一点个环节体验不佳，都可能会会造成雷鸣链条的倒塌。是为提供给全流程的品质良好体验，作业帮在课程体系的研发中上缴了大量时间和精力。是需要在教研环节，作业帮的教研老师需参照比较新的考纲和政策等并且课程设计或怎么升级的讨论，除开教研理念、班型定位、教材的内容结构、课件脚本的世界观与走向、随堂动画的内容定位和形式等，并连成最终方案。作业帮直播课的课时教研比溶炎1。在备课上课环节，作业帮直播课每门课程都由一位教学经验丰富的主R老师进行整体的教育设计，除了知识核心中、教育备注、知识点总结，另外都会配备两个老师负责全力配合出现随机的课件和物料。另外，在说课后，还会物料检查，准备课件团队对“五大册”接受打马刺两次审校，3到5遍后，不能形成统一规定的版本，后再进行集体备课。而在老师授课环节，主讲老师们也动员大量精力接受多角度打磨后，用两个准备课件环节保障课程的质量。在集体备课中，备课上课老师们据教研组的规划，无法形成统一教材的讲法，所有老师都要进行3到5轮演练彩排，新老师还得参与测试直播。“备课备几遍，学生看的见。”作业帮主讲老师上一堂课，最起码要花6倍的时间来准备课件。况且，作业帮还参照用户课程综合反馈不断磨砺学闭环，断的将具体学情自动同步到教研教学部门，曾经的下两次经过打磨或变动课程的指导建议。在作业帮的教育理念下，k12在线教育要能够对客户再产生价值，还得让学链条的每一个环节都无可挑剔，这也就要慢功被打磨。标准化教研+个性化主题授课教学，作业帮让自学趣味为先在作业帮，除了有一套实现标准化、完整的体系来能支撑之外，各个主讲老师都是自己的个性化主题特征，用各不相同的特色面授方法打造的更加高效的课堂效果。作业帮高中物理老师龚政就是其中的一员，教过7年高中物理的他当然也知道高中物理难度大，枯燥不易懂。为降底学生的理解门槛，他梳理出了一套方法，用最比较容易理解的场景来解释每个抽象概念。